[教育心理]玩游戏时总想说了算的孩子是好?还是坏?

更新时间:2019-06-17 06:22:01 来源:互联网整理 作者:妈妈好孕网 阅读数:1255

有些儿童在与小伙伴玩游戏时,玩什么,怎么玩,总喜欢自己说了算,担任领导者的角色,而不愿意被领导,这样是好性格?还是坏性格?这是否代表着他具备领导者的潜质?

个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒认为,人的本性无法忍受长期的屈从,被轻视的感觉不安全感和自卑感总是会唤醒人们登攀更高一级目标的愿望,从而获得补偿,然后臻于完美。

正如大多数父母所认为的那样,如果孩子与其他孩子交往时,过于屈从,就是一种懦弱的表现,孩子长大后可能会吃亏,因此,经常会鼓励孩子凡事要争抢,而不能被其他同伴欺负,甚至有的父母会教育孩子“打要还手,骂要还口”。

这是否是好的表现?又是否有利于儿童发展呢?

阿德勒认为,那些雄心勃勃尚未放弃的儿童,乐于参与各种能参与的竞争性游戏。不过,他们在遭受挫折时也会表现出恐慌和无所适从。

如果一个儿童在学校总是试图去取悦老师,并且注重自身的整洁,同时也遵守秩序,那么,他就会成为一个正常的学生。因为他对优越感的追求转化为了前进的动力。

然而,如果一个孩子总是想优于别人,比如在游戏中总喜欢当领导者,却不愿意被领导,那么,在他接二连三地受挫后,就可能会丧失勇气,面临新的情况就会退缩,而不是勇往直前。

因为,对于大多数儿童,他的心理还不成熟,能力还不充足,总会遇到难以解决的困难。如果父母一味鼓励儿童追求雄心,就会给孩子带来紧张情绪。

短时间内孩子尚能承受,时间一长这种压力就太大了。比如,受到雄心影响,孩子总想在考试中取得好成绩,结果忽视了其他活动,导致身心不健康,不会与其他儿童交往,性格可能会变得孤僻。显然,这种性格不利于他未来的成长。

而且,儿童自我肯定的愿望太过强烈,还会带来嫉妒心。起初,他可能希望对手遭受某种厄运;随后,可能会付诸行动,给对手制造伤害。

还可能通过造谣中伤泄露隐私来诋毁同伴,从而抬高自己的身价。有时,还会表现出报复心理,总是摆出一副好斗和挑衅的姿态,有时会突然发怒,甚至会伤害同伴。

类似这样的情况,在经常被报道的校园暴力事件中经常发生。事实上,有些孩子存在这样的表现,同样是过分追求优越感的表现。

因为他们在意的不是学业上的优越,而是能否在同伴面前表现得很酷。正因如此,他们时常会把欺负学习好的学生作为乐趣,因为只有这样才能找到自信。

再比如,在考试中,也可以发现一些儿童存在类似表现。有些学生考试时脸色一会儿发白,一会儿发红,还说话结巴,身体颤抖,大脑似乎也一片空白;有的在回答问题时,只愿意与别人一起而不想单独回答,因为他害怕别人看着他。

根据阿德勒的观点,这些都是儿童追求优越的行为表现。往往这些儿童越想让自己表现得更好,越可能会出现紧张情绪,这种追求优越的愿望与现实困难发生冲突时,久而久之,就会产生自卑情绪,特别是对于儿童而言,由于心理不够成熟,还不具备自我调适的能力。

所以,父母要注意观察儿童的行为表现,特别一些不正常的表现,并及时给予正确的心理疏导;而不是一味鼓励孩子凡事争强好胜,这样造成压力并不利于他未来的成长,还可能是造成成年后抑郁的重要原因之一。

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