父母如何训练孩子模仿简单发音

更新时间:2019-06-11 23:09:39 来源:互联网整理 作者:妈妈好孕网 阅读数:481

  学会发音也是孩子学习语言的一令非常重要的环节。孩子在学会简单的字音,并具备了一定的理解和表达能力后,才能逐渐学会说话。

  在教孩子发音时,妈妈跟孩子面对面,先逗引孩子学自己说话,引起孩子说话的兴致后,妈妈再发出”妈妈”的语音,并采用夸张的口型,让孩子能看清口型并模仿口型发音。经过反复的训练后,孩子就能清楚地发出-妈妈¨的声音,这项训练也可以由爸爸来进行。

  在孩子学会了“爸爸”“妈妈”的发音后,再逐渐教其“爷爷”,“奶奶竹“外婆”以及自己的名字等更复杂的发音。认知能力训练在这个时期,孩子对熟悉的人和物都具有一定的认知能力,在看到熟悉的人如爸爸妈妈时,脸上会有明显的愉快表现。但是,如果有陌生人手动和他们说话,孩子往往会不予理睬。到了一个陌生的环境巾时,孩子会四处张望。这些都说明他们具有一定的认知能力,根据孩子的这些特点,父母还需要对孩子进行进一步的训练,让他们能够从视觉触觉等不同的角度对事物进行认知,以提升认知能力,具体方法如下:

  @引导孩子认识日常物品的名称

  父母在对孩子说话的时候,将语言与实物结合起来,孩子就会很容易记住事物的名称,能有效增强其认知能力。

  父母在给孩子熟悉的物品时,可以这样问:“宝宝要不要饼干?”,“宝宝要不要小熊?”,这样训练的目的是让孩子将“饼干”“小熊”等词语与这些词语所指的实物联系起来。多次训练后,孩子就能够认识-饼干”和“小熊”了。

  @引导孩子观察

  观察是认识物体特征的前提条件,人类认知事物主要是认知这些事物的种种特性,而观察能够更好地认知物体的特性,因此引导孩子观察,也是提高孩子认知能力的一个方法。

  父母经常在孩子面前做事,并注意观察孩子是否在注视着自己的行动。如果没有,父母应该有意识地给予引导,如“宝宝看爸爸/妈妈在于什么呢?”父母也可以自问自答,接着告诉孩子“爸爸/妈妈在做饭”,“爸爸/妈妈在洗衣服”,这样,孩子就会认知,父母做什么动作时是在“做饭”做什么动作时是在“洗衣”。

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